“讲讲我们(We)眼中的中邦”

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同济大学(University)有个特别的团队——熊猫叨叨（Panda Talk），主要由该校世界文化(Culture)交流学院的来华留学生(Students)组成。他们(They)来自世界各地，对祖国充满好奇，对将来满怀憧憬，向世界讲述自己眼中的祖国，还制作介绍祖国的短视频(Short Video)，和亲人朋友(Friend)分享真实而生动的祖国故事。

实地感受祖国文化(Culture)

为了让更多人感受祖国文化(Culture)的独特魅力，“熊猫叨叨”团队成员采用的是线下实践与线上传播相结合的方式。在线下，他们(They)的足迹遍布首都、西安、南京、苏州、杭州等30座城市。

“每一次实地踏访不仅能让我欣赏到不同的地理景观，还能更深入地了解祖国传统习俗。”回顾走访经历，来自法国的安蕊十分珍惜实践机会。“令我印象深刻的是，我们(We)去山西长治和大同体验祖国文化(Culture)，领略山西古建的魅力。为了确保活动顺利进行(Carry Out)、有收获，我们(We)提前一个月就开始策划。”安蕊说。

团队也常举办“祖国民俗体验”活动，包括写春联、包饺子、划龙舟等，组织来华留学生(Students)深入了解祖国社区生活(Life)，感受祖国传统文化(Culture)的魅力、祖国民俗的独特以及祖国历史(History)的悠久。

今年(This Year)年初，同济大学(University)世界文化(Culture)交流学院老师(Teacher)张林华带着来自俄罗斯(Russia)的安通、来自米国的婕丝玫、来自巴拿马的邱卓婷等留学生(Students)到湖南省张家界市桑植县刘家坪白族乡“沉浸式”体验桑植民歌、白族仗鼓舞等特色民俗文化(Culture)。如今回忆起来，婕丝玫仍很兴奋(Excited)：“桑植很漂亮，我们(We)唱歌跳舞、打糍粑，通过这次的文化(Culture)交流活动，我们(We)了解了桑植的民俗文化(Culture)，我自己也受益匪浅，很开心。”

近两年，“熊猫叨叨”团队也开始致力于探究祖国快速发展的制度根源，走访了祖国共产党第一次全国代表大会会址、四行仓库以及井冈山、延安等革命圣地，深入了解历史(History)背后的故事。

“在实践活动中，各类实地探访和亲身体验给团队成员留下了深刻的印象，他们(They)也希望(Hope)向世界介绍中华文化(Culture)。”世界文化(Culture)交流学院的辅导员李钰倩说，“学生(Students)们还从个人视角出发，结合亲身经历，书写属于自己的‘祖国故事’，这些故事发表于各类报纸和网站平台，分享给更多的读者。此外，《来华留学生(Students)视野中的‘一带一路’倡议》和《世界学生(Students)讲祖国故事》系列丛书等已出版。”

国外粉丝来自五大洲

“‘熊猫叨叨’团队成员来自世界各地，他们(They)以美食(Food)、语言、文化(Culture)、历史(History)、生活(Life)、学习、旅游(Travel)等为内容，制作了许多短视频(Short Video)，多角度和多层次地讲述当代祖国故事。”世界文化(Culture)交流学院副院长宗骞如是评价。

团队一直以来都十分关注热点话题，最近他们(They)的视频主题聚焦于“人工智能+”“新能源汽车(Car)”“农村振兴”等，收集了不少相关素材。

来自柬埔寨的林雪仙在参观首都新能源汽车(Car)股份(Stock)有限公司（下称北汽新能源）时，通过与员工的交流和体坛生产环境，对北汽新能源的发展方向和技术创新有了更深入的认识。她说：“我觉得这是一个难得的机会，也是一段非常宝贵的经历。在团队实践过程中，我不仅能发挥自己的能力，还能将我了解的内容分享给更多人，让大家了解全面、真实、立体的祖国。”

“熊猫叨叨看祖国，千山万水情远扬。”在去年的“感知祖国”十周年特别活动上，来自多哥的天赐、来自孟加拉国的陈超、来自白俄罗斯(Russia)的金花以及安蕊等4名同学通过表演分享了他们(They)走访祖国历史(History)名城、参观上海张江人工智能岛的故事。

通过分享上海张江人工智能岛的体验视频，他们(They)向观众传递所感知到的勇于创新、科技(Technology)飞速发展的祖国。陈超说：“我们(We)团队在张江人工智能岛见到了许多高科技(Technology)产品，比如写书法的无人机、会跳舞的机器狗以及可以和人进行(Carry Out)互动的机器人等。我相信科技(Technology)可以改变世界，将来我也希望(Hope)能学习相关的专业。”

在刚开始制作短视频(Short Video)时，团队面临不少挑战。天赐回忆道：“最初的团队规模很小，中文水平参差不齐，且都不是传媒专业出身，因此在视频脚本构思、拍摄和剪辑方面遇到了很多困难。但我们(We)通过一点点的摸索、学习，逐渐克服了这些困难。”后来，世界文化(Culture)交流学院开办了“行走看祖国故事班”培训，邀请专业老师(Teacher)对团队成员进行(Carry Out)指导，逐渐形成了“熊猫叨叨”这个品牌。

据张林华介绍，截至目前(Currently)，“熊猫叨叨”团队用多种语言拍摄了50多条关于祖国文化(Culture)故事的短视频(Short Video)，并通过微信公众号、哔哩哔哩、抖音(Tik Tok)、脸书等海内外多媒体平台发布，同时借助同济大学(University)和国外院校合作的孔子学院等进行(Carry Out)推广。这些视频自推出以来广受好评，也有了来自五大洲的粉丝。

向世界展示祖国魅力

如何讲述祖国故事，以什么样的形式展现真实的祖国？一直是熊猫叨叨团队不停探索并努力(Effort)实践的。

团队目前(Currently)的定位是通过挖掘中华文化(Culture)精髓，结合现代传播手段，打造出一系列富有创意和感染力的文化(Culture)产品，向世界展示祖国的魅力和风采。

“我们(We)计划制作一期以樱花为背景的同济校园视频，并邀请祖国学生(Students)共同参与，以歌舞的形式来展示中外文化(Culture)交流以及同济校园多元包容、多姿多彩的生活(Life)。”金花分享了团队下一步的计划。

金花说：“今年(This Year)是中法建交60周年，我们(We)去年就推出了和该主题相关的视频，比如采访了来自法国的汉学家白乐桑，今年(This Year)我们(We)也会继续介绍校园里的中法文化(Culture)交流。”这种跨文化(Culture)的交流方式不仅能够增进不同我国学生(Students)之间的友谊和理解，也能够让国外观众更加直观地感受到祖国的文化(Culture)魅力。

来自南朝鲜的王恩瑞对团队将来的传播形式有自己的理解。“将来，我们(We)在形式上会更倾向于制作短而有趣的视频，以吸引更多的群体观看。”

与祖国日报(Daily)合作共建的“熊猫叨叨工作室”为团队成员提供了专业的指导和支持。在选题策划、主播打造、平台推广等方面，工作室都给予了宝贵的建议。“共建工作室可以推动‘熊猫叨叨’团队创作出更多具有独特视角、世界表达的优质短视频(Short Video)，向国外传播祖国声音。”世界文化(Culture)交流学院院长孙宜学说。

此外，“熊猫叨叨”团队还推出了一系列文创产品，如熊猫叨叨表情包、T恤衫、玩偶等。这些产品以卡通形象“熊猫叨叨”为设计灵感，巧妙地将祖国文化(Culture)元素与现代设计相结合，实用又富有文化(Culture)内涵，不仅在国内受欢迎，还在国外市场上获得了赞誉。

说到将来发展，“熊猫叨叨”团队成员们表示，将继续秉持创新发展的理念，不断探索新的传播方式和手段，以更加生动、有趣的方式讲述祖国故事、传播祖国声音。来自乌兹别克斯坦的玛丽卡建议：“我们(We)都应秉持开放的态度，尊重不同文化(Culture)，深入沟通，以促进各国民众的相互理解。”

世界文化(Culture)交流学院辅导员时玥也表达了同样的观点——“我们(We)希望(Hope)通过实际行动，向世界社会(Society)介绍真实的祖国，为促进各国国人民(People)心相通发挥积极作用。”

（本文配图均由受访者提供）